被動(dòng)學(xué)習(xí)、單向灌輸、只學(xué)不研是目前直播教學(xué)過程中普遍存在的三大難題。面對(duì)疫情對(duì)教學(xué)的影響，鞍鋼教培中心（黨校）以領(lǐng)導(dǎo)干部讀書研修班為契機(jī)，開出限額報(bào)名、網(wǎng)上PK賽、同步研討“三劑良方”，以線上“直播+答題+研討”的教學(xué)新模式推動(dòng)實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)和線下課堂面授同質(zhì)等效。
“以前只知道看電影一票難求，沒想到企業(yè)培訓(xùn)也能這么火爆?！边@是此次領(lǐng)導(dǎo)干部讀書研修班給鞍鋼工程發(fā)展建設(shè)公司孫鈺博最直觀的感受。
限額報(bào)名、額滿為止的報(bào)名方式是該中心打破被動(dòng)學(xué)習(xí)壁壘的創(chuàng)新手段。據(jù)該中心主任培訓(xùn)師李洋介紹，此次領(lǐng)導(dǎo)干部讀書研修班線上分享會(huì)報(bào)名工作從啟動(dòng)到結(jié)束僅用不到一天時(shí)間，大幅提升了學(xué)員參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。
“網(wǎng)課開展PK賽真的很新穎！”鞍鋼集團(tuán)鋼鐵研究院張穎對(duì)新模式贊不絕口，“過去上網(wǎng)課大多都是老師講、學(xué)員聽，這次‘一答到底小組PK賽’的課前熱身方式徹底改變了以往網(wǎng)課單向灌輸?shù)慕虒W(xué)模式?！?
記者在直播間課堂上看到，教師們使用互動(dòng)模式實(shí)時(shí)發(fā)送答題卡組織答題，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員迅速對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，每輪評(píng)選出答題之星和最佳答題研討組，學(xué)員們紛紛在直播間聊天室點(diǎn)贊鼓掌。
為了解決傳統(tǒng)直播教學(xué)只學(xué)不研的實(shí)際問題，該中心在課程中以四本紅色經(jīng)典書目為主題，對(duì)應(yīng)開設(shè)研討直播間，在線上分享讀書心得體會(huì)、開展研討。
“鞍鋼e學(xué)”直播課堂上，簽到、互動(dòng)、提問、答疑……教師精神飽滿，教學(xué)過程生動(dòng)有趣，學(xué)員興致勃勃——該中心的創(chuàng)新嘗試徹底改變了學(xué)員對(duì)直播教學(xué)的刻板印象。
參加此次線上學(xué)習(xí)的學(xué)員、鞍鋼工程發(fā)展重機(jī)公司職工葉作良表示：“直播教學(xué)突破了時(shí)間空間的限制，全新的互動(dòng)模式讓我們?cè)诰€上也能進(jìn)行更深入的研討。”
據(jù)此次培訓(xùn)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該中心將不斷夯實(shí)“鞍鋼e學(xué)”在線學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)工作，不斷完善線上教學(xué)互動(dòng)模式，打造可持續(xù)、可復(fù)制、可推廣的教育培訓(xùn)特色精品項(xiàng)目，努力做到直播教學(xué)方式創(chuàng)新、效率提高、質(zhì)量不降，為打造高質(zhì)量發(fā)展新鞍鋼貢獻(xiàn)力量。